Школьники из атомных городов прошли обучение по робототехнике и искусственному интеллекту в проекте «Код Атома»
Финалисты проекта «Код Атома» имени И.В. Курчатова – школьники из городов расположения атомных станций, а также из Уссурийска и Республики Абхазия – завершили осенний онлайн-семестр. Проект проводит Фонд «АТР АЭС» совместно с концерном «Росэнергоатом».
Ребята изучали цифровую электронику и компьютерное зрение, учились программировать микроконтроллеры, строить системы автоматического управления, создавать и обучать нейросети, а также применять их для обработки изображений, распознавания жестов и анализа данных с датчиков. Записи лекций размещены в группе Фонда «АТР АЭС» ВКонтакте по ссылке.
Этому предшествовали два этапа: весенний онлайн-семестр, где школьники освоили основы цифровой электроники и компьютерного зрения, и летний очный интенсив в Обнинске на базе Технической академии «Росатома». Там команды работали над реальными инженерными задачами, собирали и программировали роботов, а также получили домашнее задание – разработать проекты для атомной отрасли с использованием искусственного интеллекта.
«Главная особенность проекта «Код Атома» – это не просто серьезное годовое обучение, а прямое погружение в отраслнвые задачи, в том числе в свете современных АЭС. Ребята, увлеченные научно-техническим творчеством, ИТ и робототехникой, получают возможность разрабатывать прототипы систем, которые могут повысить эффективность работы атомной станции: снизить ручной труд или улучшить процессы. Это большой годовой профориентационный курс и серьезное подспорье при поступлении в профильные вузы», – отметила директор по региональной политике – директор Департамента по работе с регионами и органами государственной власти АО «Концерн Росэнергоатом» Светлана Чурилова.
Завершится проект 7-12 октября в Москве: школьников ждут финальный образовательный модуль и фестиваль «Код Атома», где команды защитят свои проекты домашнего задания. После этого юные инженеры представят разработанные прототипы экспертам в своих городах.