Школьники из Удомли разработали интеллектуальную систему прогнозирования поломок и мобильного робота с ИИ для атомных станций

Образовательные проекты «Росатома» способствуют формированию устойчивого интереса молодежи к современным технологиям и инженерным профессиям

Школьники из Удомли Тверской области представили прототип интеллектуальной системы прогнозирования поломок и мобильного робота-помощника для АЭС на III Конкурсе научно-технического творчества детей и молодежи «Код Атома» имени И.В. Курчатова, реализуемого Фондом «АТР АЭС» при поддержке Концерна «Росэнергоатом». 

Конкурс «Код Атом» – это образовательный цикл, в ходе которого подростки изучают цифровую электронику и промышленную робототехнику и используют полученные знания для командной работы над домашними проектами. В 2025 году командам участников нужно было выполнить два творческих задания: создать действующий макет одного из ключевых элементов атомной станции и предложить идею по его модернизации и разработать роботизированный комплекс на основе робота-манипулятора. Защита домашних проектов состоялась на финале конкурса «Код Атома» в Московском дворце пионеров на Воробьевых горах.

Команда Удомли, в состав которой вошли Станислав Гангурян, Александр Кеник, Игорь Киселев, София Котова и Варвара Миронова, создала прототип системы для прогнозирования поломок на атомных станциях. Она представляет собой независимый комплекс из базы данных компонентов АЭС и нейросетевой модуль. Программный комплекс анализирует информацию о работе оборудования – эксплуатационные условия, историю ремонтов, конструкторские параметры, на основе этих данных прогнозирует возможные отказы и формирует подробные отчеты с рекомендациями для инженеров станции. Проект основан на современных технологиях машинного обучения, включая рекуррентные нейросети и графовые базы данных.

Вторым проектом команды стал макет интеллектуальной роботизированной платформы для работы на современной атомной станции. Ребята создали проект робота, который может передвигать грузы весом до 300 кг, выполнять сложные манипуляции, функционировать в условиях повышенной радиации, запыленности и отсутствия GPS-сигнала. 

«Несмотря на то, что работы школьников пока являются прототипами и имеют исследовательский характер, оба проекта демонстрируют комплексный подход к цифровизации атомной энергетики. Если первая разработка направлена на применение превентивного подхода к обслуживанию оборудования, то вторая в перспективе могла бы помочь в обеспечении безопасного выполнения работ в помещениях контролируемого доступа. Разработки особенно актуальны в контексте развития инфраструктуры АЭС и повышения требований к безопасности», – подчеркнул директор Калининской АЭС Виктор Игнатов.

«В проекте робота-манипулятора мы использовали пять нейросетей. Первая отвечает за распознавание положения грузов, вторая – превращает голосовую команду оператора в текст, третья – обрабатывает задачу и продумывает стратегию. Затем ответ преобразуется в звук, а стратегия – в движение манипулятора. Так с помощью простой голосовой команды робот передвигает объекты, с которыми сложно взаимодействовать человеку», – рассказал участник команды Игорь Киселев. 

«На первом этапе конкурса мы представили манипулятор, работающий исключительно на коде, но теперь, после модернизации, он приобрел компьютерное зрение, голосовое управление, возможность быстрой дезактивации и аварийные механизмы остановки. Теперь мы собираемся расширить его возможности еще больше, а также по рекомендации судей «Кода Атома» планируем связаться с производителем обучающих конструктов RoboIntellect, чтобы показать применение их робота в нашем проекте и поделиться разработками», – сказала участница команды Варвара Миронова.

Всего в 2025 году в проекте «Код Атома» приняли участие 55 подростков из 12 городов расположения АЭС, а также педагоги и молодые специалисты АЭС – наставники команд. 

Проект научно-технического творчества «Код Атома» им. И.В. Курчатова проводится ежегодно с 2023 года Фондом «АТР АЭС» при поддержке Концерна «Росэнергоатом» и направлен на формирование познавательных интересов у детей и молодежи из городов расположения АЭС к научно-технической деятельности и популяризацию инженерных специальностей.